Nuevamente un "Role Play",como dije anteriormente, me cuesta demasiado entablar una conversación con otra gente, que además a veces no me entienden (tal vez yo mismo soy el que habla mal), la verdad no lo sé, si es él, el que no sabe o yo soy el malo.
Me cuesta recordar la estructura de "Information question",más aún agregándole ahora el "be", además de que le sume el nerviosismo adelante, se me van las ideas y creo que comienzo a tartamudear o se comienza a temblar la voz.
En conclusión debo seguir ejercitando las estructuras que me enseñen, y, además debo tomar un curso para tener un control de mi mismo al estar adelante, ya sea teniendo una disertación o como ahora un "Role play".
Portafolio
martes, 30 de junio de 2015
sábado, 27 de junio de 2015
Hobbies
me gusta mucho ir a ver peliculas al cine.
Y también me gusta ir a conciertos, esta foto es con un amigo que fuimos a Chancho en Piedras.
Y también me gusta ir a conciertos, esta foto es con un amigo que fuimos a Chancho en Piedras.
Vocabulary Unit 6
Unit 6
01 - Neighborhood - Barrio
In my neighborhood, the stores are expensive.
02 - A lot of - Mucho
There are a lot of restaurants.
03 - Couple - Pareja/par
There are a couple of cafés.
04 - Some - Algunos(as)/algún
There are some clubs and disco.
05 - let's - se ocupa como imperativo/orden por ejemplo
Let's go / let's dance / Let's do it
06 - By the way - por cierto
By the way, are you a singer?
07 - is it - se refiere a alguna cosa
Where is it? - What is it?
08 - What time is it? - expresión = ¿que hora es?
What time is it? it's nine o'clock
09 - around - alrededor de...
What time do you go out? usually around 7 o'clock.
10 - at about - aproximadamente
What time do supermarket open? at about nine to ten.
01 - Neighborhood - Barrio
In my neighborhood, the stores are expensive.
02 - A lot of - Mucho
There are a lot of restaurants.
03 - Couple - Pareja/par
There are a couple of cafés.
04 - Some - Algunos(as)/algún
There are some clubs and disco.
05 - let's - se ocupa como imperativo/orden por ejemplo
Let's go / let's dance / Let's do it
06 - By the way - por cierto
By the way, are you a singer?
07 - is it - se refiere a alguna cosa
Where is it? - What is it?
08 - What time is it? - expresión = ¿que hora es?
What time is it? it's nine o'clock
09 - around - alrededor de...
What time do you go out? usually around 7 o'clock.
10 - at about - aproximadamente
What time do supermarket open? at about nine to ten.
Familia/Amigos,
Matias
Matías es mi hermano, tiene 25 años y es Ingeniero en sonido. El es una persona super puntual, estricta y de confianza. Le gustan que las cosas le salgan bien, es de la frase "si lo vas a hacer, hazlo bien. sino, no lo hagas".
Es cariñoso y entretenido.
Es cariñoso y entretenido.
Chiocca
Juan es uno de mis mejores amigos, él tiene 22 y es estudiante de medicina. Somos muy parecidos en los gustos, nos gusta ver peliculas y escuchar música. Él es muy divertido, le gusta hacer cosas estúpidas y así mismo decirlas.
Además trabajamos juntos y pasamos arto tiempo haciendo estupideces.
Cristobal
Cristobal es uno de mis dos mejores amigos, con el Chiocca, nos llamamos "el tripode", nos llamamos así porque somos cinefilos y así tambien tenemos el gusto de la música, aunque se esta llendo por otros estilos. Él tiene 20 años y es muy entretenido, aunque un poquito más conservador que yo y Chiocca, pero igualmente lo llevamos a hacer estupideces.
Camila
Camila tiene 19 años, ella es mi polola, estudia Dirección de Cine, tenemos gustos más en el cine que la música. Es una persona timida y muy emocional. Es animalista total y no le agrada la gente que se burla del resto, defiende siempre sus ideales, me gusta.
Evaluación N°4
No llegue a la prueba, me sucedió que se me corrieron los días, pensando que ese miércoles era jueves... de hecho llegue a las 4, y me di cuenta que no había nadie en la sala, y, comencé a preguntar por "whatsapp" donde estaban, me indicaron la sala, llegué ahí y me di cuenta que estaban en otra clase... luego, revise mi celular pensando si había algún mensaje o algo que me respondiera el porque no había Inglés, y así me di cuenta que era miércoles. Y había perdido esa prueba.
Evaluación N°6
La evaluación fue muy completa en lo que se vio en el semestre de todos los capítulos, sobre todo en lo que es "What time?", se vieron muchas preguntas y respuestas en torno a ello. Así mismo, se vio también los "Adjective Frequency" en los que en algunos ítem se pedía dar respuesta diferenciando los niveles de ellos, se me complicó ese ítem, ya que confundí los que eran mayor o menos, como "sometimes", "often" y "usually".
La prueba pienso que estuvo nivel medio, ya que hubo palabras, que se me olvidó la diferencia entre ellas, como es "there", "this", "those", "their" y "these".
En conclusión, preferiría dar test que exposiciones. Así mismo, entiendo que lo más importante es tener una buena pronunciación y para ello se ocupan las exposiciones.
Ya viendo la nota, pienso que me fue realmente mal, estoy esperando ver en que me equivoqué, solo a ver eso.
La prueba pienso que estuvo nivel medio, ya que hubo palabras, que se me olvidó la diferencia entre ellas, como es "there", "this", "those", "their" y "these".
En conclusión, preferiría dar test que exposiciones. Así mismo, entiendo que lo más importante es tener una buena pronunciación y para ello se ocupan las exposiciones.
Ya viendo la nota, pienso que me fue realmente mal, estoy esperando ver en que me equivoqué, solo a ver eso.
jueves, 18 de junio de 2015
Evaluación N°5
En la presentación me toco "Daily Routine", en la que se ocupaban oraciones (fáciles) pero me sucedió que me coloque muy nervioso, y por ello se me iban las ideas y habían tiempos en que me quedaba pegado pensando en las oraciones, no es que se me hayan olvidado, simplemente se me iban las ideas de lo que estaba explicando. Ocupe en algunas oraciones lo que son las palabras de frecuencia, como: "Always", "sometimes", y "often". Además ocupe el término "I mean" para corregir las cosas erróneas que dije.
Generalmente se me hace difícil disertar, pero el inglés me gusta e intento recuperar la idea y seguir.
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